가출청소년에 대한 학교의 개입과 쉼터의 개입 학교사회복지.hwp 목차 1. 사례 2. 쉼터의 개입 3. 학교의 개입 4. 관련기관 본문 1. 사례 ① 의뢰경위 : 학교 내의 사회복지사가 개인 상담을 의뢰. ② 인적사항 및 가족관계 : 여자 15세, 중학교 2학년 부부 사이에는 어려움이 없으나 위의 두 언니가 가출을 경험했고 제일 큰언니는 가출하여 따로 살고 있는 상태이다. 가정형편이 몹시 어려움에도 불구하고 가족들간의 유대감은 좋은 편이다. . . . 본문내용 는 어려움이 없으나 위의 두 언니가 가출을 경험했고 제일 큰언니는 가출하여 따로 살고 있는 상태이다. 가정형편이 몹시 어려움에도 불구하고 가족들간의 유대감은 좋은 편이다. ③ 제시된 문제 : 가출경험이 2회 있고 학교 내 폭력 조직의 중간 보스이며 학업성적이 낮고 교사에 대해 매우 반항적이며 결석, 조퇴가 빈번하여 전학을 권유받고 있다. ④ 내담자의 자아 존중감 학업적 자아 존중감 : 낮은 학업성취로 인해 자존감이 몹시 낮으며 자신의 궁극적 꿈인 찬양사역자가 되기 위해 꼭 필요한 고등학교 진학이 불가능 하다고 스스로 판단하여 그렇다면 중학교 다닐 필요가 없다고 생각하고 있음. 신체적 자아 존중감 : 작은 키와 초등학교 저학년처럼 보이는 외모에 대해 몹시 속상해하고 그의 키에 대해 언급하는 사람은 하고 싶은 말 학교사회복지론 과제입니다

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