초등도덕교육론 - 아리스토텔레스의 덕 윤리와 도덕교육 - 중용의 원리와 습관화를 중심으로

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설명 : 초등도덕교육론 - 아리스토텔레스의 덕 윤리와 도덕교육 - 중용의 원리와 습관화를 중심으로 초등도덕교육론 - 아리스토텔레스의 덕 윤리와 도덕교육 - 중용의 원리와 습관화를 중심으로

초등도덕교육론 - 아리스토텔레스의 덕 윤리와 도덕교육 - 중용의 원리와 습관화를 중심으로 . . . 감정으로 대변되는 흄과 이성의 칸트 모두 매력적인 학자임에 틀림없다. 하지만 감정과 이성만으로 도덕을 보기에는 어딘가 쉽게 동의할 수 없는 부분이 있었다. 아리스토텔레스의 감정과 이성 두 가지를 모두 고려한 주장 때문인지 아리스토텔레스가 흄과 칸트 보다는 친숙한 느낌이었다. 아리스토텔레스의 덕윤리가 강조되었던 고대시대에는 사회가 소규모 공동체로 이루어져 있었기 때문에 덕윤리가 충분히 의미가 있었다. 하지만 사회 규모가 점차 커지면서 사회 질서를 정립하기 위해서 덕 윤리 보다는 사회구성원으로서의 의무와 구성원들이 마땅히 따라야 할 규칙을 강조하기 시작하였다. 그러나 현대에 이르러서 규칙과 의무의 보편적 원리로는 해결할 수 없는 개별적 상황들이 많이 나타나게 되는데, 이 때문에 상황특수성을 지니고 개별 문제 상황에서 현명한 해결책을 제시할 수 있는 덕윤리가 강조되고 있다.

출처 : 해피레포트 자료실