이성교제
이성교제에 대한 내용입니다. 이성교제
Ⅱ. 대화에 대한 남녀차이
1. 이성교제의 현황과 사례
어떻게 하는 것이 건전한 이성교제인가? 청소년시절에 이성교제를 하기 원하는가? 아니면 뒤로 늦추길 원하는가? 하고 싶다면 그 이유는 무엇인가? 현재 교제중이라면 무엇이 알고 싶은가? 등을 생각토록 한다. 이성교제에서 우리가 함께 이야기해야 할 것들은 스스로 자기가 성행동을 인식하고 되도록 이면 후회가 적은 범위에서 그들 스스로 각자가 성행동을 결정 할 수 있도록 도와주는 것이 중요하다. 성행동은 신체언어다. 이성에 대한 자신의 감정이 신체적으로 어떻게 전달 될 수 있고 또한 자신의 신분과 상황, 상대의 반응에 따라 어떻게 통제되어야 하는가를 알 필요가 있다. 우선 자기의 느낌을 언어화하기 위한 훈련이 필요하다. 은근 슬쩍 넘어가 버리는 것, 나는 순진하니까 그런 것 몰랐다, 그런 것은 나랑 상관없다가 아니라 모든 여건과 환경이 나에게도 올 수 있음을 알아두어야 한다. 데이트를 하게 되더라도 나는 어디선 까지만 하는 잠정적인 선이 정해져 있어야 한다. 그런 환경이 생겼을 때는 자기 주장을 확실히 할 수 있어야 한다. 아니면 스스로 결정하고 후회를 하던지 만족을 하던지 또는 왜 그랬는지를 분별 할 수 있도록 도와야 한다. 또한 그런 환경 자체를 만들지 않는 것도 중요하다. 왜냐하면 한쪽이 거절하거나 당황하면 관계가 지속되기 힘들기 때문이다. 청소년들의 이성교제 경험을 조사해보면 전체응답자의 44.5%가 과거나 현재에 경험이 있었다. 이들에게 이성교제의 의미는 드물게 주어지는 상상과 탐험의 세계, 독자적으로 시행착오를 거쳐 삶을 배워 가는 현장인 것이다. 멋진 만남을 꿈꾸며 외로운 `싱글`의 상태를 벗어날 날을 기다린다. 제대로 경험하지 못하면 낭만적인 사랑의 환상에 빠져들거나, 쾌락으로서의 성에 몰두하며 성을 단순한 게임으로 풀어 버리다가 다수가 성희롱과 성폭력의 희생물이 되어 돌이킬 수 없는 상처를 받기도 한다. 또한 이성애에 집착하면서 소중한 관계를 지나쳐 버려서 고립 될 수도 있는 것이다. 이성교제 방법에 대해 전체적인 경향은 「일대일로 사귀고 싶다」는 반응이 65,7%로 가장 높은 비율이며, 다음이 「클럽을 통해서」23.2%로 나타났다. 이를 남녀별로 살펴보면 「일대일로 사귀고 싶다」에 남고생은 83.7%, 여고생은 54.1%로 여고생보다 남고생이 개별교제를 더욱 원하고 있다. 아이들은 저희들끼리의 미팅과 소개팅을 통해 데이트가 이루어지고 있다. 주로 겉모습으로 상대방을 평가할 때 쓰이는 용어가 있다. 아주 멋진 경우를 `날 달걀`이라고 하며, 쌈빡하고 깨끗하며 괜찮을 경우를 `영계`라고 한다. 또한 겉멋이 들어서 꾸미긴 했는데 후줄근한 아이를 `양아치`라고 한다. 꾸미긴 했는데 봐 줄 수 없을 정도의 꼴불견 아이들을 `꽂게`라고 한다. 이성교제의 문화자체가 빈곤하므로 이성교제가 곧 육체적 접촉으로 가고 성밖에 없는 결과가 될 수 있다. `키스나 포옹을 해본 적이 있는가?`라는 질문에 `경험이 있다(18.7%)`로 응답했는데 이중에 여고생은 17.6%이고 남고생은 34.1%로 남고생이 여고생보다 2배정도의 경험을 갖고 있는 것으로 나타났다. 또한 사랑 없이도 성관계를 맺을 수 있다고 생각하는 남고생은 34.8%임에 비해 여고생은 10.7%이다. 혼전 성관계에 대한 생각은 남학생의 54.6%, 여학생의 23.9%가 가능하다고 응답하여 남녀간의 태도가 상당히 다름을 보여주고 있다. 이들은 또한 자신들만의 언어로 성행동을 표출한다. 예를 들면 성행위를 `콩깐다`고 하고 애무하는 것을 `반콩깐다`고 한다. 성관계를 많이한 아이들을 `콩꾼,콩녀`라고 말한다. 성행동의 은어로는 첫 경험인지 아닌지 어디까지 해보았는지를 따지는 말로 `생(처녀)`, `아다(처음해본 사람)`, `후다(많이 한경우)`로 일컫는다. `개후다`라고 하면 콩을 아주 많이 깐경우를 일컫는 말로 쓰인다, 또한 횟수를 표현하는 말로 `성행위 10번`을 한 접시라고 표현한다. 서로 성기를 애무해 주는 것을 `삿갓이` 흥분하면 `꼴린다`로 표현한다. 이시기에 대부분의 청소년들은 의도적으로 성행위를 가질 것이라고 계획하지도 않고 첫경험이 언제인가를 예측하지도 못한다. 이시기에 상당수의 청소년이 황급히, 비위생적인 장소에서 성경험을 하는 경우가 있다. 이때 특히 친구로부터의 압력에 의하는 경우도 많이 발생한다. 자신이 진정 원하는 일인지 심사 숙고할 시간 여유도 없이 경험을 한 후 심리적인 상처가 남는다. 그 영향으로 성관계에 대한 불안과 공포를 가질 수도 있고 그 영향이 꽤 오래 지속 될 수도 있다. 책임 있는 성행동에 대하여 일관적인 태도를 보인 청소년들도 실제 행동 상에서 불일치 하는 경우가 많다. 이러한 청소년들이 현재 이성교제를 통해 어떤 것을 경험했는지, 혹은 현재 갈등하고 힘들어하는 부분들은 어떤 것들인지 그들 스스로의 입을 통해 표출 될 수 있어야 한다.
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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=16156080&sid=qjfRnf777&key=
[문서정보]
문서분량 : 5 Page
파일종류 : HWP 파일
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파일이름 : 이성교제_2093993.hwp
키워드 : 이성교제
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