청소년 복지
청소년 복지에 대한 자료입니다. 청소년복지
1.청소년의 이해
2.청소년 복지의 개념
3.청소년 복지의 대상
4.청소년 복지의 종류
5.청소년복지의 과제와 전망
1.청소년의 이해
1)청소년의 개념
*신체발달과정을 기준으로 구분;청소년은 우리나라말의 경우‘청년’과 ‘소년’의 합성어로 이해할 수 있다.(일반적으로 아동이 성인으로 변해가는 중간에 놓여져 있는 사람을 의미)
그러나 청소년이 정확히 언제 시작하여 언제 끝나는가에 대한 의견은 합의되지 않고 있다.그 이유는 무엇보다도 사람의 성장이 한 단계에서 다음의 다른 단계로 옮겨가는 것이 똑 떨어지게 알 수 있는 것이 아니기 때문이다.그러나 모든 아동이 성장을 하면 종국적으로 성인이 된다는 것은 부인할 수 없다.따라서 청소년은 아동기와 성인기를 연결하는 다리의 역할을 한다고 볼 수있다.
*연령에 의한 구분
-1985年 UN;15~24세 사이의 집단
-FAO;10~24세까지의 남녀로 구분
-우리나라 청소년 기본법;9~24세 미만의 자,19세미만을 보호대상인
청소년으로 규정
2)청소년의 특징
(1)신체적 및 성적성숙
-급속한 성장과 생식능력의 획득(신장과 체중의 급격한 증가,생식기관의 성숙과 제 2차성징이 나타남 ->성호르몬의 생성과 분비가 일어남)
-양면적 감정(즐거움/불안)
(2)인지적 발달
-추상적 사고 가능
-경험해 보지 못한 사건에 대한 인과관계 추론을 할 수 있음
-자기중심적 사고 감소(타인의 감정을 이해)
(3)사회적 발달
-또래집단에서 인정받고자 하는 욕구,심리적으로 집단에 소속되기를 추구
-또래집단의 선택(->사회경제적 계층,부모로부터 물려받은 가치관,특수능력이나 재질,자신의 성격등에 의해 결정)
-또래 경험을 통해 조직을 평가,자신의 위치를 평가하는 기술 습득
-성적성숙과 사회적 기대의 결과로 이성관계가 새로운 관심의 대상이 됨
(4)정서적 발달
-낙관적/비관적,자부심/수치심을 강하게 경험.때로 고립감을 느끼기도 함
(5)성 역할에 대한 정체감
-자신의 성에 대한 정체감은 청소년기가 되면서 개념화,확고해짐
-각각 성인 남자와 여자에게 주어지는 성역할 행동에 대한 사회적 기대를 접하게 되면서 확고한 성역할에 대한 정체감을 갖음
(6)직업에 대한 준비
-직업선택에 대해 준비하는 기간
-개인적인 능력,관심,자신에대한 부모나 중요한 사람들의 기대와 같은 개인적인 요소가 결정요인
(7)자아정체감 확립
-아동기의 동일시 경험에서 시작
-부모의 가치와 규범을 점점 더 나름대로 평가함으로써 행동에 대한 자주적 선택을 함
-자아정체감 형성을 위해선 자신의 신념,가치관 등에 대한 의문제시가 선행되어야 하며 일종의 위기를 경험하게도 됨
2.청소년 복지의 개념
우리나라에서 청소년에 대한 사회적 학문적 인식이 제기되기 시작한 것은 상당히 최근이며 청소년에 대한 사회적 책임을 강조하는 청소년복지가 제기 된것도 불과 얼마되지 않는다.
청소년 복지의 개념도 명확히 정립되지 못하고아동청소년복지,청소년정칙,청소년복지청책,청소년육성정책,청소년복지활동등 혼동되게 사용되고 있다.아동과 청소년들을 심리적 신체적 특징도 엄격히 다를 뿐 아니라 욕구나 필요로 하는 서비스가 다르고 그들이 당면한 문제나 수행해야 할 과업도 상이하다.
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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=16128609&sid=ddangkung&key=
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