학교폭력
가정은 사회화의 주관자로서의 역할을 수행하는 주용한 준거집단이기 때문에 청소년의 성장. 발달과정에 절대적인 영향을 미칠뿐만 아니라 사회의 문화절...
가정은 사회화의 주관자로서의 역할을 수행하는 주용한 준거집단이기 때문에 청소년의 성장. 발달과정에 절대적인 영향을 미칠뿐만 아니라 사회의 문화절단기능, 가족보호기능, 교육
기능들을 수행하기도 한다. 이러한 주요한 역할을 가진 가정이 핵가족화, 결손가정 및 이혼율의 증가, 여성의 사회적 진출, 가족공간의 협소화 등으로 인해 사실상 집은 있으나 가정은 없는 경우가 되고 말았다. 산업화과정에서 가족제도가 핵가족제도의 `이익사회`로 변하고 주택문화가 변화함에따라 자녀의 사회화에 나쁜 영향을 미쳤다. 가정은 점점 고유의 가정교육 기능을 상실하고 있어 정서적으로 불안한 청소년들은 부모가 직장에서 돌아오기 전까지 부모없이 식사하고 길거리를 방황하거나 PC방, 오락실에 가고 털레비젼에서 아무 프로그램이나 보는 현상은 비일비재하다.
폭력에 대한 태도와 행동에 영향을 미치는 가정요인으로는 현대사회에서는 전통사회에서의
가정교육기능이 학교에 맡겨지게 되었으며 교육은 부모대신 교사가 위임하므로 인한 가정교육기능이 약화를 들수 있다. 가정의 심리적 환경인 부모의 양육태도는 어린시절 자녀의 성격형성에 절대적인 영향을 미친다. 폭력이나 공격성은 부모 중심적이거나 지나치게 엄격한
가정에서 자란 학생들에게 쉽게 유발된다. 또한 부모의 체벌이나 폭력이 자녀의 단순한 폭력행동뿐 아니라 학교폭력이나 사회폭력으로 이어지게 된다.
가정에서 아동이나 청소년들의 폭력적인 행동은 가족 상호작용의 양상으로부터 가장 크게 영향을 받는다. 즉 공격적인 아동의 부모는 아동의 잘못된 행동에 대해 언어적 설명보다는 신체적 벌을 가하는 등 보다 강압적인 대응방법을 사용하고 있는 것으로 밝혀졌다. 특히 자녀의 폭력행동에 관해서는 부모의 구체적인 훈육태도 및 훈육방식과 연관지어 보고 있는 연구가 많아 연구에서 입증이 되었다. 다른 가정요인으로는 결손가정을 들수 있는대 결손가정은 정상적인 가족역할의 기능을 상실함으로써 역할 구조상의 변화를 가져오며 사회의 재적응을 요구하기 때문에 심각한 문제가 야기된다.
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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=16049504&sid=qjfRnf777&key=
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키워드 : 학교폭력
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